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二年级体育投掷说课稿

时间:2024-07-12 17:09:47
二年级体育投掷说课稿

二年级体育投掷说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的二年级体育投掷说课稿,希望对大家有所帮助。

一、教学理念

本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变:

1、改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术,强调健身。

2、改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战略。

3、改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、说教材

投掷是田径运动的基本项目之一,在小学二年级教学过程中,投掷对于发展孩子肌肉力量,上下肢协调能力的发展,具有重要意义。

二年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。

教学目标:

1、通过教学使90%的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

2、创设情景教学,激发学生兴趣,并以积极认真的态度参与活动。

3、充分发挥学生的想象,创新和表象能力。

4、培养学生的竞争意识和合作精神,活动中与同伴相互帮助,友好相处。

教学重点、难点:

重点:学习肩上投掷的方法。难点:做到肩上屈肘,自然挥臂。

三、说教法:

以情境教学为主线,通过看、做、画、飞、创造等五个环节来激发孩子们的兴趣,来激发孩子们的创造能力。以更好地学习本课的教学重点。

四、说学法:

学生根据观察法、练习法、创新法学习巩固动作。

五、说教学过程:

为了更好的.完成教学目标,根据新课程提出的教育改革和学科整合课题,我在体育教学中把音乐、美术等科目都加入到课堂。

准备部分:首先,我以参观航天飞机的形式进行课堂常规,精美的图片大大增加了学生对体育课的兴趣。在《我是小小飞行员》的歌曲中,进行韵律操,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。

基本部分:在孩子们跃跃欲试的时候,让孩子们自己叠飞机,为飞机涂上漂亮的色彩,写上自己的飞机名称。然后带孩子们去飞。在飞的过程中,我提出问题:飞机如何才能飞的远?并引导他们自由练习找出原因。在他们练习中观察并个别纠正。学生通过反复练习,纠正开飞机的错误动作,在肩上投出注意控制起飞角度。我不断适时组织学生讨论交流飞的远的方法。请飞的远同学示范。教学过程中,我不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。

通过警报声导出飞机大赛。让学生自由组合分为两派,比比哪家哪架飞机最厉害。在比赛中,我适当的参加各组的比赛,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

最后,让学生在《飞机降落》的轻松音乐中翩翩起舞,达到恢复学生生理和心理状态;让学生在欢笑声中结束本课;让快乐与成功贯彻到课堂始末,充分发挥学生为主体、教师为主导的作用。

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