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幼儿园中班教案《拼小树》含反思

时间:2024-07-12 17:03:28
幼儿园中班教案《拼小树》含反思

幼儿园中班教案《拼小树》含反思

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《拼小树》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、运用各种几何图形进行拼小树活动。

2、用标记记录所用图形的数量。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

【活动准备】

各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。

记录单、笔若干。

【活动过程】

观察图形拼画。

——出示图形拼画,请幼儿观察这幅画里有什么。

——这幅画是由哪些图形拼出来的?

选图拼画。

——桌上有些什么?它们是什么图形?

——请幼儿选用各种不同的图形拼小树。

——教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。

——分享交流。请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。

记录表达。

——数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。

——与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。

【活动延伸】

可在日常活动中让幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容《拼小树,拼小花》,进行复习巩固。

【活动反思】

本活动也可分成几个系列活动:①运用各种图形进行拼图活动,通过同伴之间的相互交流,丰富幼儿的想像能力,提高幼儿的拼图技能。②在拼图的基础上,请幼儿说说自己选用的`几何图形的名称,辨明不同形状的几何图形。③在以上两个活动的基础上进行分类活动,即在画有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。④记录图形的种类和数量。

活动中使用的记录单,可根据本班幼儿的情况,事先画好图形标记,或由幼儿自行绘画。

可为能力较弱的幼儿提供拼画图例,让他们按图示选择几何图形片进行拼图。

《幼儿园中班教案《拼小树》含反思.doc》
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