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大班综合活动:《方格子老虎》

时间:2024-07-12 17:24:22
大班综合活动:《方格子老虎》

大班综合活动:《方格子老虎》

大班综合活动:《方格子老虎》

设计意图:

《方格子老虎》是一本充满趣味的绘本故事,说的是一只小老虎为亲人和伙伴带来与众不同快乐的故事,如何让孩子体会“方格子”的与众不同呢?于是我设计了这节综合活动。活动中,在小老虎的引导下,孩子们在方格子上玩起了《跳房子》的游戏,体会不同韵律的不同玩耍乐趣。

活动目标:

1、理解故事内容,并大胆清楚的表达。

2、在理解故事的基础上,体验儿歌不同的韵律节奏,感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。

3、懂得为他人着想,萌发关爱他人的情感。

活动重点:

理解故事内容,感受方格子老虎带给大家的快乐。

活动难点:

懂得为他人着想,萌发关爱他人的情感。

活动准备:

1、绘本PPT。

2、跳格子用的`格子图。

活动过程:

一、开始部分:

出示绘本封面图片1:引发幼儿观察。

二、基本部分:

1、幼儿观察绘本画面,听故事:

教师依次出示图片2、3、4、5、6、7讲故事。

提问:“在你们家里有没有发生过争吵?你有什么办法能让他们快乐起来?我们来看看小老虎有什么好方法?”

2、依次出示图片8、9、10:幼儿观察画面,聆听故事。

3 、出示图片11,造房子游戏:

(1)“方格子老虎身上还可以玩造房子的游戏,造房子的游戏会很快乐,你们想不想体会这个快乐呢?”

(2)老师念儿歌:跳格子,造房子,造好房子数格子。

(3)老师交代游戏规则:

(4)幼儿游戏(请个别幼儿上前演示)

(5)教师提出念完儿歌造8间房子。(幼儿游戏)

(6)教师提出念完儿歌造4间房子。

4、出示图片12、13、14:幼儿观察,教师继续讲故事。

5、教师小结:小动物身上的方格子虽然没有了,但它却给大家带来了与众不同的快乐,同时,也长大了,它仍然是一只大家都喜欢的与众不同的老虎。

三、结束部分:

屏幕上出现一只竖条纹的老虎。“为什么这只老虎是竖条纹的?”

有时,与众不同很简单,只要一个动作。

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