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小班语言教案及反思《小水珠找家》

时间:2024-07-12 17:17:00
小班语言教案及反思《小水珠找家》

小班语言教案及反思《小水珠找家》

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班语言教案及反思《小水珠找家》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、理解故事内容,大海、池塘、小朋友与小水珠的对话,产生保护水资源的意识。

2、了解污水对环境造成的危害,并简单了解保护水资源的方法。

活动准备:

PPT课件。

活动过程:

1、谜语导入课题,开展水是我们的朋友的讨论。

谜语:不洗真乾净,洗洗不乾净,不洗有人吃,洗了无人用。

(1)请幼儿说出我们生活中什么地方用到水?除了生活中要用到水,还有什么地方需要水?

(2)引导幼儿思考:我们生活需要水,动植物需要水,那水是从哪里来的?

(3)小结:地面上有江水、河水、海水、湖水,地下有地下水,山上有流下来的瀑布,还有天上落下来的雨水。

2、出示小水珠,引起幼儿兴趣。

小朋友,看这是什么?小水珠孤零零的,想找个家,请大家想一想,小水珠会到哪里找家呢?幼儿分别讨论。

刚才小朋友都帮小水珠找家了,它会把家安在哪里呢?让我们一起来听一听故事《小水珠找家》

出示第一段课件,分段欣赏。

提问:小水珠遇到了谁?池塘对小水珠说了什么话?小水珠又是怎样回答的?

(2)第二段课件,小水珠继续向前飞……

提问:它又遇到谁?大海是怎样对小水珠说的?小水珠怎样回答的?

(3)第三段课件,小水珠叹了一口气,继续向前飞……

提问:小水珠为什么会叹气?它最后遇到谁?他在那里安家了吗?

3、幼儿完整的`听一遍故事,

(1)再次提问故事中的问题。

(2)幼儿表演故事。

4、幼儿参与保护水资源活动,鼓励幼儿节约用水。

(1)播放干旱地区的课件图片,世界上的水资源越来越少,对于干旱地区的人们,我们应该怎样帮助他们?(幼儿分别讨论)

(2)水非常珍贵,受灾地区的人们都需要水,我们平时应该怎样保护水资源呢?

(洗脸、洗手时不把水管开得太大,抹肥皂时将水龙头关上,用完后将水龙头关紧。在家里,告诉妈妈用淘米的水,可以洗菜再浇花;洗脸的水可以拖地再冲厕所等等。)

教师小结:水是生命之源,是我们人类的朋友,我们要学会从小做起,从我做起,让我们大家一起行动起来节约用水吧!

活动反思:

水都是我们大家所熟悉的,由于我们经常接触到水,所以孩子们并不在意,通过这个活动孩子们对水有了更深一层的理解,尤其是我们组织的“节约用水活动”,孩子们积极参与,把洗手剩余的水冲厕所、浇花、冲拖把等等,可以循环再利用。喝水的时候看到水龙头没有关紧,孩子们会主动提醒身边的小朋友关紧水龙头。以前总是有些调皮的孩子利用各种机会到厕所里玩水,可是现在他们却都成了节约用水的小卫士。我感到通过这次活动孩子们时时刻刻提醒着自己节约每一滴水,回到家也发动家人一起节约用水,他们已经深刻感受到污染水资源的利害关系,所以从小培养孩子节约用水的好习惯。

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